曲靖工商职业技术学校2019年度质量报告

    编辑:办公室     日期:2020-3-19 15时42分     点击:1274次
  • 曲靖工商职业技术学校2019年度质量报告

     

    一、学校情况

    (一)学校概况

    曲靖工商学校的前身是成立于1983年的曲靖市经济干部学校,2005年8月经曲靖市人民政府、云南省教育厅批准,曲靖市经济干部学校改建为曲靖工商学校。2009年9月经曲靖市人民政府批准改建为股份制曲靖工商学校。2012年5月经云南省教育厅批准,依托曲靖工商学校成立珠江源工商开放学院,实行两块牌子一套班子的办学体制,形成了“政府、行业、企业、学校”四方联动的办学格局,是一所集中职教育与中高职衔接教育、成人短期培训与成人学历教育为一体的综合性学校。

    学校占地面积417亩,建筑面积17万平方米,办公区、教学区、生活区、运动区、实训区校园布局合理、利用率高、生态绿化环境好,完全能满足学校需要。学校总建筑面积17万多平方米,校舍布局与利用较为合理。其中:建有办公楼2幢,总建筑面积9,582.62平方米;教学楼3幢,总建筑面积40,327.1平方米;综合楼2幢,总建筑面积15,938.82平方米;实训楼1幢,总建筑面积18,178.38平方米;学生公寓4幢,总建筑面积49,965平方米;多功能餐厅1幢,建筑面积4,795平方米,教学辅助用房31,272.9平方米。截止2019年,学校2019年资产总额27399.33万元,负债3254.3万元,净资产24145.03万元。校园环境优美,绿树成荫、青草连片、奇石林立、流水潺潺、鸟语花香,足之能及、目之能染、情之能怡。开设汽车运用与维修、服装制作与管理、计算机应用、会计电算化、中餐烹饪与营养管理、老年人服务与管理、社会文化艺术等骨干专业12个,开设机械加工技术、电子与信息技术、电子技术应用、法律事务、运动训练等普通专业20个,用骨干专业带动普通专业的发展。建有养老服务管理实训中心、汽修实训中心、烹饪实训中心、服装实训中心、会计电算化实训中心等65个,能满足相关专业学生的实训要求,提升操作技能。拥有完善的计算机网络服务系统、多媒体教室、计算机辅助普通话水平测试室、第242职业技能鉴定所、孔子学堂、曲靖市征兵工作站,现将图书建为图书馆,藏有纸质图书11万余册,电子图书10万册,能满足师生借阅,正在建设智慧校园,建有网络中心机房1个100兆光纤接入,全校覆盖,正在建标准足球场1个,办学条件优越。学校在发展中所取得的成绩受到了各级领导的充分肯定和赞誉,连续三届被评为“云南省文明单位”,先后荣获“国家教育系统先进集体”、“国家职业教育德育工作先进集体”、“云南省社科普及示范基地”等荣誉称号67次。

    (二)学生情况

    1.学生规模

    学校现有中专在籍学生10372人,中高衔接在籍学生7610人,成人教育学员3211人。2019年招全日制中专生4243人,招中高衔接学生512人,招自考大专生209人。2019年中专毕业生3523人、“中高衔接”学生306人、开放教育本专科学生390人。

     

    1:2018年和2019年在校学生数对照表

    中专

    中高职衔接

    成人开放教育

    上年数

    本年数

    上年数

    本年数

    上年数

    本年数

    9358

    10372

    7320

    7610

    3217

    3211

     

     

    表2:2018年和2019年招生数对照表数

    中专

    中高职衔接

    成人开放教育

    上年

    本年

    上年

    本年

    上年

    本年

    4038

    4243

    1235

    512

    396

    209

     

    2.学生结构、巩固率、培训规模

    我校现有全日制中专学生10372人,其中一年级学生4243人,二年级学生2999人,三年级学生3130人。开办有33个中专专业。学校高度重视学生管理工作,制定有《学籍管理规定》,严格控制学生流失率,一年来,学生巩固率达97.1%。

    本年度共组织了1332人次的职业资格培训鉴定;组织了3319人次的普通话水平测试。新增“中式烹调师”(中级)职业技能鉴定工种1个,申报“电工”、“汽车维修工”、“茶艺”鉴定工种3个。通过职业技能培训、鉴定,等级证书考试,有效的提高了学生的专业技能,为学校创收40余万元。

    (三)教师队伍

    学校现有教职工547人,其中有教师386人,学历合格率达99.5%,其中硕士研究生15人,占专任教师的3.8%;双师型教师180人,占专任教师的46.6 %;高级讲师68人,占专任教师的17.6%;讲师73人,占专任教师的18.9%;为提高教师队伍整体素质和质量,组织了1期新教师校本培训;为着力提高全校思政课教师素质,提高思政课教学质量,组织对全校55名思政课教师进行了校本培训;为着力提高教师素质,调整教师专业结构,加强专业课教师队伍建设,选派2人参加省级骨干教师培训,组织了18名教师参加了“职业院校教师素质提高计划培训项目信息技术能力提升项目”培训;组织了30名教师参加了“深化师德师风建设培养造就新时代高素质教师队伍”专题网络培训;选派4名教师参加汽车及新能源汽车专业培训;选派4人参加服装专业技能培训;选派了5名教师参加教师信息化教学能力提升培训;选派了4名教师参加中职“三科”国家课程标准培训研讨,有效提升了教师素质,优化了教师队伍。

    2019年。我校教师中有2人被曲靖市委、市人民政府授予“曲靖市名教师”荣誉称号、2人被授予“曲靖市名班主任”荣誉称号、1人荣获曲靖市优秀教育工作者荣誉称号。教师队伍建设成绩较好。

     

    表3:专任教师数及学历情况

    上年

    本年

    上年数

    本年数

    本科

    占比

    硕士

    占比

    本科

    占比

    硕士

    占比

    383

    386

    366

    95.56%

    17

    4.44%

    371

    96.11%

    15

    3.89%

     

    表4:专任教师职称情况

    上年数

    本年数

    初级

    占比

    中级

    占比

    高级

    占比

    初级

    占比

    中级

    占比

    高级

    占比

    237

    61.30%

    91

    23.70%

    58

    15%

    223

    58.20%

    98

    25.60%

    62

    16.20%

     

    5:“双师型”教师情况

    上年数

    本年数

    人数

    占比

    人数

    占比

    180

    46.9%

    180

    46.6%

     

    (四)设施设备

    截止2019年,生均教学仪器设备总值4800万元,人均     0.46万元;实训工位数1895个,人均5.4个;纸质图书108236册,人均10.4册。与上一年度相比教学仪器设备总值增加    770万元;实训工位数增加840个;纸质图书增加35236册。

     

    表6:设施设备情况

    教学仪器

    实训工位数

    纸质图书

    总值(万元)

    生均(万元)

    总数(个)

    生均(个)

    总数(册)

    生均(册)

    上年

    本年

    上年

    本年

    上年

    本年

    上年

    本年

    上年

    本年

    上年

    本年

    3500

    4800

    0.38

    0.46

    1055

    1895

    4.3

    5.4

    73000

    108236

    7.2

    10.4

     

    二、学生发展

    (一)学生素质

    1.政治思想状况

    学校大力贯彻执行党的教育方针,以“学创双举、德技双馨、身心双健”为培养目标,围绕学生发展核心素养主题开展教育活动,学生能客观认识自我、评价他人,自信、自律,能在符合集体要求的前提下充分发挥自己的个性。

    2.文化课合格率

    学校重视基础文化课程教学,教务管理部门对基础文化课教育实施统一测试,提高人才培养质量,组织学生参加文化课考试,考试合格率为88.1%,总平均分为79.3。

    3.专业技能合格率

    为进一步加强对学生的技能培养,学校领导多方筹集资金,将烹饪实训室改扩建为烹饪实训中心;将服装实训室改扩建为服装实训中心,将图书馆改扩建为图书室;正在建设智慧校园;初步确定新能源汽车实训室的建设方案。实训室的建设基本上满足学生实践操作、提升专业技能的需要,今年学生的专业技能测试平均合格率为94.5%

    4.体质测评合格率

    根据国家教育部门和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神及曲靖市教育局相关文件要求,为提高学生的自我保健能力和体质健康水平,根据学校安排开展体质健康测试工作。

    2019年度共有3个专业部一百多个班级5492人参加了健康体能测试,合格率为81.5%

    (二)在校体验

    学校通过召开学生座谈会,开展学生评教、发放调查问卷等形式,对在校学生和毕业学生满意度进行调查,结果显示:在课程设置方面,学生对文化基础课教师和专业课教师的讲课、专业课程的设置以及实训实习的效果等比较满意;对学校校园文化与社团活动满意度比较高;对在校的生活、校园安全比较满意,毕业生对学校的满意度也比较高。

    (三)资助情况

    2015年秋季学期国家调整完善中等职业教育免学费财政补助方式和提高中职国家助学金补助标准后,学校领导统一思想,提高认识,通过传达、贯彻、执行上级有关文件及会议精神,并制定相应的措施确保落实到位,把学生资助管理工作作为学校工作的日常重要工作,常抓不懈。

    1.健全机构,落实政策

    学校根据有关文件精神,结合学校实际,制定了《曲靖工商学校学生学籍管理暂行办法》、《学生助学金管理办法》、《学生奖学金评定及奖励办法》。学生学籍管理的具体事务由教务处负责,并配备了专职学籍管理员。学生资助工作由学生处负责,配备专职资助系统管理员1名,各专业部配备了3名兼职资助工作管理员。根据国家、省、市相关规定,严格执行免学费和助学金的申报及审核程序。

    2.明确职责,规范管理

    学生取得学籍后,学生处组织被我校录取、取得学籍号的学生申报免学费、助学金工作。学校“坚持有学生必有学籍,有学籍必有学生、一名学生一个学籍、在校期间学籍跟着学生走”的基本原则,强化监督机制,细化学生学籍管理、资助管理工作。各专业部、各班级准确掌握各年级学生变动情况(包括转入、转出、留级、休学、退学、复学、死亡等学生),出现变动及时向教务处、学生处申报,加强对流失学生学籍的监管力度,对于退学、转学的学生督促班主任及时提交教务处、学生处注销其学籍及学生资助信息。认真核实学生学籍信息与免学费、助学金学生信息,将系统学籍人数与实际在校学生人数进行核实,做到学籍信息显示的学生状态与实际在校状态完全一致,对在校学生情况和学生异动情况时时掌握、时时更新。严格执行教育部门对学籍管理要求,禁止利用虚假注册学籍信息等手段冒领、套取国家助学金和免学费资金行为。

    3.严格执行免学费政策落实

    根据《财政部教育部人力资源社会保障部关于印发<中等职业学校免学费补助资金管理办法>的通知》要求及省、市相关免学费实施细则,我校以班级为单位填写免学费学生信息,专业部汇总后交学生处及学校领导审核,并通过全国中等职业学校学生管理信息系统报至同级学生资助管理审核、汇总,学生处将审核结果在学校公示栏进行不少于5个工作日的公示。

        4.细抓助学金发放与管理

    1)规范申请、审核流程

    我校根据《财政部、教育部、人力资源社会保障部关于印发<中等职业学校国家助学金管理办法>的通知》要求,明确国家助学金资助对象是具有中等职业学校全日制学历教育正式学籍的一、二年级在校涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生、建档立卡贫困学生。国家助学金按学期申请和评定,按月发放,资助标准每生每年2000元。

    学生进校后以班级为单位组织填写《国家助学金申请表》,并递交相关证明材料,再由学校将《中等职业学校国家助学金申请表》报至曲靖市教育局审核。具体流程如下:

    ①以班级为单位,由班主任老师负责指导本班级学生填报《国家助学金申请表》,并按相关政策规定予以初审。

    ②各班级班主任组织对本班级学生相关信息进行采集,各专业部汇总相关材料,将初审结果和相关材料一并送交学校学生处及学校领导进行复审。

    ③学生处相关人员对资助学生申请进行复审,并组织对学生信息汇总后核对,信息核对无误后,将全部学生资助信息导入资助系统,并提交学生资助信息由上级主管部门审核。

    ④将上级主管部门审核通过的学生名单汇总形成公示名单,由学生处在学校张贴,公示时间不少于5个工作日。

    ⑤公示期间,接受学生咨询和反馈,所有情况均予以详细登记,并及时予以调整修正。

    2)及时规范、发放到人

    根据市教育局的严格要求和规定,国家助学金发放名单必须做到既有电子档案又有纸质档案两套,并要求做到两套发放人员名单一致,人数一致。同时,根据市教育局的规定和要求,学校又制定了一套完整、严格的助学金发放程序。国家助学金到校后,学生处立即组织相关人员对享受国家资助同学的个人信息再做一次核查,做到准确无误后才发放。学校为每位受资助学生办理银行储蓄卡,工作中三令五申,一再强调,不得以任何实物或服务等形式,抵顶或扣减国家助学金。学校为学生办理银行储蓄卡,不得向学生收取押金等费用。

    3)国家助学金发放管理情况

    学校国家助学金的发放实行校长负责制,校长为第一责任人,学生处、专业部负责日常工作,建立群众监督、受助学生签字的工作制度。学生处建立专门档案,将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。

    4)建立监督机制,把助学金发放置于群众监督之下

    为做好学生资助工作,学校建立了严格的监督机制,公开设立了举报投诉电话,设立了校长热线,对学生的举报、投诉,保证在五个工作日内进行积极调查和妥善处理,确保了整个资助及工作的公平、公开、公正。

    自开展国家助学金工作以来,学校认真核实每位学生的申请,详实核对信息,核对受助学生人数,从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况,学校从未发生以实物或服务等形式,抵扣国家助学金行为。

    (四)就业质量

    学校根据人才培养标准和教学计划100%安排学生实习就业,学生实习就业专业对口率接近100%,安排学生实习的企业环境好、月薪高、福利优。我校2019年共有毕业学生3593人,参加高考升入上一级高校的学生1083人,直接就业学生2269人,就业率90.4%。学生实习就业稳定率达96.5%。

    2018年就业率90.15%,对口就业率92.07%,省外初次就业起薪3000元/月,省内初次就业起薪为1800元/月,升入高等教育比例100%。

    2019年就业率90.4%,对口就业率92.82%省外初次就业起薪3200元/月,省内初次就业起薪为1800元/月,升入高等教育比例100%。

    2019年较上一年就业率增加0.25%,对口就业率增加0.75%,就业率、对口就业率及初次就业起薪均逐年增长。

    (五)职业发展

    在校企合作、产教融合方面,学校提出了“八共同八融合”的校企合作模式。“八共同”是专业共同设置、课程共同建设、教材共同开发、实训室共同建设、人才培养标准共同制定、教学计划共同拟定、教学任务共同完成、育人质量共同提高。“八个融合”是学校与企业融合、教室与车间融合、校长与董事长融合、老师与师傅融合、学生与员工融合、知识与技能融合、作品与产品融合、育人与增效融合。通过加强校企交流,不断探索培养学生既有一定理论知识又有娴熟操作技能的复合型技能人才,才能真正培养出企业用得上、留得住的满意员工。

    学校在专业教育中注重培养学生的实际应用和实际操作能力,许多学生在实习阶段就能适应新的工作岗位。同时学校丰富多彩的社团活动和文体活动又锻炼了学生的表达、交流等综合素质,使大多数学生在岗位迁移过程中能自主学习、主动学习,具备了较强的岗位可塑性。

    三、质量保障措施

    (一)专业动态调整

    学校领导在办学实践中深知专业设置的科学性、规范性、市场性、合理性是扩大办学规模的关键,认真进行企业走访、市场考察、毕业生跟踪调研等,根据人才市场需求变化和专业建设现状,结合学校自身条件,汲取学生实习就业企业的意见,科学设置专业并制定专业建设规划,提出了“工商兼顾、工业为主、商业见长”的专业建设思路,紧扣产业转型升级对技能型人才的要求,在原有中专31个专业的基础上,新增“铁道运输管理”、“法律事务专业”;“中高衔接”在原有专业酒店、会计电算化等10个的基础上,新增“数字媒体”、“电子商务”两个专业。同时,确定了骨干专业、特色专业,用骨干专业、特色专业带动普通专业的发展,办好专业促产业。

    (二)教育教学改革

    我校从就业导向出发,深化办学模式改革。一是积极推进校企合作,实施“订单式”培养,推进产教融合。我校以“市场导向,校企联合、互惠互利”为原则,先后与北京金百万餐饮管理有限责任公司、贝拉吉奥(北京)餐饮管理有限公司、上海环旭股份有限公司、德尔福(上海)动力推进系统有限公司、浙江乔治白服饰股份有限公司、等单位建立了良好的合作机制,并建立了以昆明、曲靖为主的省内实习就业基地,以北京、上海、苏州、厦门、温州、重庆为主的省外实习就业基地,实现了与市场接轨,大力提高育人质量,有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措,做到了让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,切实提高教育教学的针对性和实效性,提高技能型人才的培养质量。二是实施弹性学分制,尝试“学年制+学分制”的双层学生学业管理制度,探索人才培养新模式。三是实行 “订单培养”,积极开展校企合作,实行“2+1”办学模式,共同培养“联办生”,打造“产、学、研”一体化实践基地,定了严格的顶岗实习管理制度、安排实习指导教师驻厂管理、指导顶岗实习学生做好各项工作,及时开展心理辅导及职业道德等方面的教育,确保学生顶岗实习环节安全、顺利开展。

    (三)教师培养培训

    学校在队伍管理过程中,坚持以完善教师考核评价机制为切入点,扎实推进人事人才管理机制改革,优化人力资源配置,完善岗位考核体系,深化分配制度改革,激发教职员工活力,提高工作效益。

    1)深化岗位管理制度改革。建立和完善“按需设岗、竞争上岗、按岗聘用、合同管理”的岗位聘用制度。统筹推进教师队伍、管理队伍、班主任队伍和后勤服务队伍建设。以教师队伍建设为主体,学科平台建设为导向,调整、优化岗位结构配比,探索建立特设岗位和流动岗位制度。建立人力资源动态调整机制,盘活人力资源,激发队伍活力。明确机构和人员岗位职责,建立工作质量标准、规则、程序。将年度考核纳入聘期考核,按聘期考核结果确定岗位聘用等级,将考核与岗位聘用、职务晋升、绩效分配紧密结合,逐步形成能上能下、能进能出、能进能转的聘用机制。

    2)深化管理体制改革。逐步建立和完善校部两级管理体制,推进管理重心下移,扩大专业部在岗位聘用、职称评审、教师考核评价等管理环节的自主权,使专业部真正成为主动作为、充满活力的教学主体。推进专业部目标管理责任制,落实任务目标,压实工作责任,学校与专业部签订年度目标任务书,将绩效工资与目标任务挂钩,建立任务、责任、质量、劳动量、效益与分配一体化的管理与考核体系。

    3)深化考核评价机制改革。探索建立以贡献和质量评价为导向的业绩评价体系,坚持德才兼备,注重能力、实绩和贡献,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向,实现教学业绩评价向师德师风、教学能力、教学效果、教学研究、专业建设贡献度以及学生服务与指导等综合考核的转变,师德与业务、质量与数量、科研与教学、课外与课内、过程与结果、创新与规范、贡献与绩效并重;实现科研业绩评价向结项成果、社会效益、社会影响等综合考核的转变。加强职称评审推荐制度改革,充分发挥职称评审在教师队伍建设中的导向和杠杆作用,建立完善适合教学型、教学科研并重型、科研型等各类教师职业发展的职务评价标准和评价办法。

    4)深化分配制度改革。完善绩效工资分配制度改革,充分运用和体现各类考核评价结果,突出收入分配的激励和导向作用。实行各类人员绩效津贴与年度考核结果、工作业绩挂钩;扩大专业部分配自主权,在分配上向一线教师倾斜,构建尊重教师、尊重劳动、尊重创新的分配体系。高水平紧缺人才实行与岗位职责、目标任务挂钩的协议工资制、特殊津贴以及项目工资、一次性奖励等工资报酬支付方式。

    5)深化教师培训改革。为提高教师队伍整体素质和质量,加大对教师队伍的培训力度,组织了1期新教师校本培训。为着力提高教师素质,调整教师专业结构,加强专业课教师队伍建设,选派2人参加“云南省职教系统2019年师资培训”(上海);通过培训有效的提升了教师素质,优化了教师队伍。

    (四)规范管理情况

    学校补充、完善、制定规章制度六大类235个38万字,汇编成上、下册,教职工人手一册,使学校管理法制化、规范化、常态化。同时,充分考虑规章制度背后的价值取向,既有约束作用,又有激励作用。

    1.教学管理

    为确保教学正常运行,全年共编排了368个班次,728人次,689个科次的班级课程表和教师课程表,及时根据教师及班级情况对调整教学安排,加强教务管理信息化建设,确保了教学工作的正常运转。加强与学校专业部、教研室配合,加强对常规教学的检查和督促力度,学校的教学管理日趋合理化和规范化。基本杜绝了教师教学违纪违规现象,并针对教学工作中存在问题较多的教师开展专项督导,帮助教师提高自身业务水平。通过召开学生座谈会,开展学生评教等形式多样的活动,掌握教师整体工作状态,查找教师中存在的问题,对多次谈话后仍无改进或学生反映意见较大的教师报请学校领导同意后予以调离教学岗位或解聘,优化教师队伍。

    加强对教师的日常教学业务工作考核力度。根据《教师工作规范》和《教育教学质量考核评价办法》,每月组织一次对教师的教学业务工作考核,将上月教师教学工作中存在的问题通过考核的方式与本人工资待遇挂钩,督促教师不断发现自己存在的问题,总结好的经验和做法,不断提高自身教学能力和水平。

    2.学生管理

    “行为决定成败,习惯决定命运”。为了使学生学有所成,学校在长期的办学实践中,从实际出发,制定《珠江源工商开放学院曲靖工商学校管理制度汇编》,始终坚持全面发展的教育方针,严抓学生行为规范。首先,新生入学便开展学前教育,内容除军训、学生守则及道德规范、学习目的、学习方法、专业理想等外,大多涉及衣着、举止、洗刷、卫生等最基本的日常行为习惯规范教育。同时,为强化学校安全管理工作,积极预防、妥善处理在校学生安全事故,维护学校和学生双方合法权益,根据《教育法》、《为成年人保护法》和其他相关法律法规有关规定,特制订安全责任协议书,由学校、学生、学生监护人签订后三方共同遵照执行。其次,实施半军事化封闭式管理方式,施行两个封闭:地域封闭,讲授课和自习课一律在教室进行;就餐地点一律在食堂;住宿生一律在校内学生宿舍住宿,严禁夜不归宿;第二课堂一律在活动教室和运动场所进行等。时间封闭,上课时间一律不许出校门;午休时间严禁在操场上嬉笑打闹玩足球、打篮球等;周末学生需签订离校、留校表;周末离校生班主任需通知家长,留校生外出需告知舍友去向,晚上10点前返校等。最后,制定严格的《学生德育量化考评办法》、《学生违纪处分办法》,主要从道德方面、守法守纪方面、学习方面、生活方面进行约束。

    学校成立了工作领导小组,上下联动、左右联系、齐抓共管,对学生良好行为习惯的养成实行全天候滚动式监督,对违反规定的学生及时提醒,对累教不改者,在全校性升旗仪式上进行曝光,给予警告。久而久之,把规章制度内化为学生“自觉、自理、自律、自爱、自信、自强”的良好行为习惯。

    3.财务管理

    1)建章立制

    学校严格遵守《会计法》及财经纪律,执行《事业单位会计制度》,制订了《曲靖工商职业技术学校财务管理制度》,《规定费用收缴管理办法》、《专用资金管理办法》、《差旅费报销办法》及报账细则等相关规定。

    2)收费管理

    非税收入严格按规定实行“收支两条线”管理,及时足额上缴财政专户,实行专户管理,并定期核对。

    学校财务处除设置会计、出纳外,还专门设置了相应的票据管理、收费管理岗位,做到专人专岗。同时为每个专业部配备了专门的收费人员,负责各专业部每个老生班级的收费及票据核对。所有款项及时入账入库,每个学期做到票款相符。

    3)支出管理

    本着勤俭办学、专款专用的原则,在资金安排上保民生、保运转,严格控制三公经费,严格审核报销票据,严格报销手续审批,提高资金使用效率。

    4.后勤管理

    后勤管理量化到岗、责任到人、强化服务。对办公楼、教学楼宿舍楼有损坏的用水用电扶手护栏屋顶琉璃瓦屋顶防水墙面瓷砖卫生间地基塌陷门窗课桌椅高低床垃圾桶等进行了维修食堂实行“六T”管理规范了财务管理物质管理为学校发展提供了服务保障。

    学校执行了严格的货物采购制度,教学办公物资的的采购工作,本着“既满足需要又注重节俭”的原则,执行“统一采购,统一供应,统一管理”的三统一制度。加强校产管理,做好对固定资产增减工作的登记,每学期末都要对全校的固定资产进行普查,做到帐物相符,严防学校财产的流失,使财产管理逐步走上规范化,明细化。同时,做好绿化美化校园工作,打造干净整洁的工作、学习和生活环境。

    5.安全管理

    安全第一,生命至上,是学校一直作为安全管理重中之重的工作。坚持“预防为主、防治结合、人人参与、群防群治”的人本保卫理念。

    采取切实措施:一是加强人防、物防、技防、联防,实行学校领导、中层干部、专业部领导、班主任四级值周和治保、宿管全天候值班制度,加大校园安全巡查力度;二是组织学生学习《校园安全三字经》,遵守“三字经”。喊响“安全是学生的生命线、学生是安全的责任人”口号;三是开展安全法制讲座,万名师生“十预防 ”签名活动;四是向学生及家长印发“防溺水、防交通事故、网络安全的一封信”;五是与学生及家长签订“安全协议书”;六是完善了学校的突发事件应急预案,增强学校对事故的处置能力,确保发现得早、控制得好、处理得好;七是举行“防火、防震、防踩踏”应急疏散演练,提高师生的自我保护意识和自救互救能力;八是完善“联防、联调、联治”机制,加强与学苑社区的联系,配合派出所在学校周边地区开展综合治理工作,打击不法分子滋扰校园内外的违法活动。九是细化安全管理制度,完善具体实施办法,做到校园安全管理制度化、规范化、常规化;十是实施“1 5 30 60”安全维稳举措。即“1”是每位上课教师在课堂上的最后1分钟要强调安全,“5”是每位班主任每天在班上要强调5分钟的安全教育,“30”是各专业部每周要用30分钟的时间研究安全工作;“60”是学校每周要用60分钟的时间研究安全工作,检查落实整改。

    做到了“八个为零 即政治安全事故为零、饮食安全事故为零、中毒事故为零、医疗事故为零、水电安全事故为零、生命财产安全事故为零、网络安全事故为零、严重打架斗殴事件为零。

    6.科研管理

    为促进教科研活动有效开展,学校教研室组织了以教研组为单位,以提升教师的教学业务能力为追求,以提高课堂教学有效性为目标,以不断提高职业教育质量为出发点,学校认真制定教研(备课)组学期工作计划,定期组织开展教研组业务学习,认真做好教研组活动记录,实施督导听课活动,坚持推门听课制度。组织学校教师进行科研课题研究,2019年度,学校教师申报市级科研项目3已经顺利结,2.25位老师撰写论文在各级刊物发表37篇编写专著出版2部。

    7.管理队伍建设。

    一是加强学习。学校要求各部门要制定学习计划,由各部门负责人带头严格执行,学习上级文件精神及《曲靖工商学校管理制度汇编》。及时更新知识,将学习与工作相结合,与实践相结合,通过形式多样的学习与实践,真真正正地学出成效,提高能力,学以致用。

    二是重大问题集体决策制度。凡遇到重大决策问题,学校一贯坚持民主集中制,集体讨论,集体研究,集体决策,不断提高科学治校、民主治校、依法治校的水平。

    三是廉洁从政。要严格遵守党纪党规,严格执行党风廉政“四大纪律、八项要求”等有关规定,落实好党风廉政责任制。从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线,自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。增强拒腐防变的责任感和紧迫感。在工作、生活上严格要求自己,敢于抵制各种不正之风和腐败行为。

    8.管理信息化水平。

    学校的信息建设工作采取自主开发和外包共建的形式以“高起点规划、高标准建设、高质量管理”进行。2019年,学校建立智慧校园,全校实现CMMC-WLAN全覆盖,智慧校园建设以完工验收。学校基本实现了工作的网络化、信息化管理,达到了精准高效的目标。

    (五)德育工作情况

    1.德育课实施情况

    党的十九大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视学生思想政治和德育工作,对培养造就社会主义合格建设者和可靠接班人提出新要求、作出新部署。为贯彻国家方针,我校积极开展德育教育。

    1)明确目标

    为增强德育教育的针对性、实效性和吸引力,学校明确了德育的培养目标:一是培养学生热爱祖国,拥护党和中国特色社会主义事业,具有为人民服务、奉献社会的使命感和责任感。二是教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,牢固树立社会主义荣辱观。三是培养学生具有良好的道德品质和健康的心理素质、遵纪守法的行为习惯和辨别是非的能力。四是培养学生热爱专业,勤奋学习,勇于创造,大胆实践,使学生具有良好的职业道德、职业习惯、安全意识、质量意识、诚信意识、规则意识、珍爱生命意识。将以上目标分年级实施,一年级成长养成阶段,二年级成人养成阶段,三年级成才强化阶段。

    2)狠抓落实

    ①以队伍建设为支撑,提高德育教育质量。学校德育工作队伍由校领导、学生处、专业部、班主任、德育课教师、心理咨询老师、学生干部、党团组织部门的工作人员等组成。

    充分发挥党政、团和学生组织在德育中的重要作用。学校建立党支部联系年级和党员联系班级制度。各党支部包干到年级,开展行之有效的德育教育活动,组织实施德育教育内容,考核德育教育工作;党员包干到班级,经常深入到班级、走进学生中,协助班主任做好班级学生的德育教育工作。学生处抓好班主任队伍建设和工作考核、抓实学生的日常思想品德、行为规范、法律法规、国防、社会主义荣辱观等方面教育管理工作,做好学生综合素质考核评定奖惩工作,指导学生干部开展自我教育活动。团委在校党委的领导下,开展有利于青年学生身心健康的各种活动,加强团员、青年的思想政治工作。德育教研组把德育作为重要的校本课题进行研究,为学校德育工作提供参考意见和依据。学生会、学生社团在学生处的指导下开展德育工作,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,为广大学生的健康成长成才服务。

    充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。各专业部严把班主班聘任条件,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任;严格执行《班主任量化考核细则》,加强对班主任老师的日常考核;加强对班主任教师的政治和业务培训,定期组织工作经验交流,以提高其德育工作的能力和水平。班主任结合学生的实际和专业特点,遵循德育规律,组织建设好班集体,建立学生成长档案,做好学生教育工作,培养良好班风、学风;开展丰富多彩的教育活动,促进学生全面发展;发挥学生的主动性和创造性,培养学生的自我教育、自我管理能力;密切联系家长,共同做好学生的教育和引导;加强学生的日常行为管理,培养学生良好的日常行为规范,并内化成为学生自觉习惯;对有不良行为和心理异常的学生重点实施帮教,有效预防校园暴力、学生犯罪和自我伤害。

    重视加强德育课教师队伍建设。学校按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师;高度重视德育课教师培训工作,组织思政课教师座谈会、选派教师参加思政专业说课比赛,创造条件不断提高德育课教师思想道德修养和教育教学能力,努力培养造就一批上课能教、课外能辅导、活动能策划组织发动、学术上能研究的水平高、能力强的德育课教师。

    ②以课堂教学为依托,构建德育教育主阵地。德育内容的教育,主要依靠教师队伍的教育和引导,充分发挥各科任教师的主动性,充分挖掘各门课程固有的德育内涵,寓德育教育于各门课程教学之中,构建德育教育主阵地。

    发挥好德育课教学主渠道的作用。德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,在新的教材使用中,教师坚持“三贴近原则”,即贴近现实,贴近生活,贴近学生。通过案例教学、项目任务教学法、参观、演讲、讨论、社会实践等自主性学习方式和方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自我养成的主动性,达到知、情、意、行相统一,把课堂变成在教师设计和掌控下的学生自主活动的舞台。教学评价体系也应由原来的二维评价体系变为三维评价体系,注重情感目标的达成,培养和形成学生正确的价值观,更注重学生运用能力的训练,以生活为载体,让学生在学中做,在做中学,通过亲身实践体验,感悟人生。

    发挥好其它教学课程的德育渗透作用。除德育课外,其他课程都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也结合自身特点,本着有机渗透的原则,挖掘各课程教学内容中固有的德育资源,通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育,使教书与育人紧密地结合起来。第一,文化课教学应结合课程特点,充分挖掘德育因素,有机地渗透德育内容。第二,专业课教学结合职业特点和专业技术发展的需要,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。第三,把课程教学渗透德育作为一项教学常规要求,体现在教研、备课、授课等过程中。

    发挥好实践教学的引导作用。实训、实习是强化学生职业技能、提高全面素质和综合职业能力的重要教学环节。在实训、实习中注重加强对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育,促进学生职业道德行为习惯的养成。指导教师充分做好实训、实习前的准备,做好学生动员工作,实习过程中,与实习单位共同加强学生的思想政治教育、品德教育。

    ③健全制度为保证,完善德育教育机制。建立思想状况调查摸底制度。学生处、教务处、专业部、班主任坚持深入学生、了解学生,每学期对学生的思想状况进行调查分析,有针对性地采取措施开展工作;重点关注特殊学生群体,摸清哪些是突出问题需要解决,哪些是问题学生需要帮教,哪些是贫困家庭需要帮扶;细心体察不同学生的需要,多问问他们想什么、盼什么,多听听他们的意见和建议,多想想如何开展适合他们的活动,使德育工作有的放矢,扎实推进。

    建立学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。在德育工作中,学校主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作,使三方教育互为补充、形成合力。学生管理干部和班主任充分利用现代通讯工具、家长通知书等手段密切与学生家长的联系,沟通学生在校行为表现,使家长了解并配合学校贯彻实施好德育教育目标。

    建立“四育人”协调发展体系。在教师中广泛开展师德师风系列主题教育活动,认真落实《教师职业道德规范》,各门课程教师提高师德和业务水平,做到热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人;学校各项管理都与德育紧密结合,从关心学生发展的需要出发,着眼教育,严格要求,促进学生良好行为习惯的养成,实现管理育人;学校各项服务工作都体现德育功能,工作人员热爱本职工作,以身作则,优质服务,使学生受到感染和激励,实现服务育人;学校的校舍、校容、校貌,进行科学规划合理布局,使学生从中享受到美的文明的熏陶和教育,实现环境育人。同时,重视建立健全学校安全制度和安全应急机制,制订突发公共安全事件应急预案,完善校园安全联防制度和督促检查制度。严格执行学校突发公共安全事件报告制度,做好预防和处置工作。务必达到“学校无空地,处处都育人;学校无闲人,人人都育人;学校无小事,事事都育人”的德育教育的良好局面。

    建立对全体教职工师德教育的常规。每学期开学前3天,集中开展针对全体教职工的师德培训;形成双周师德教育活动的惯例。各科室结合各自的实际,拟定出学期师德教育计划,目的明确、针对性强,定内容、定时间、定形式、定责任人。

    建立教职工师德教育和学生德育教育工作的检查考核评价体。学校德育工作领导小组统筹德育工作的全局;学生处负责学生德育工作的实施、检查、考核和评议;教务处负责教师师德教育工作的计划、实施、检查、考核和评议,以及组织德育教研组开展德育教育研究;学校办公室负责行管工勤人员的德育教育工作的计划、实施、检查、考核和评议。考核内容包括:德育工作制度的建立、《分层德育实施方案》中的德育工作任务的完成和目标的实现、德育工作子方案的制定和落实、德育工作研究和创新、德育队伍建设和工作责任制落实。上述各级德育工作考核将纳入“四项考核”中,各级考核责任部门细化考核办法,检查考核结果及时上报德育工作办公室,德育工作办公室汇总形成报告,定期向德育领导小组汇报。

    ④以学生心理健康教育为抓手,拓展德育教育成效。继续开展好心理健康教育进课堂工作。教务处根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要,分阶段、分层次、分群体有针对性地设置心理健康教育的具体内容,保证心理健康教育走进课堂。一年级注重心理基本训练;二年级渗透职业心理;三年级注重就业心理辅导。

    开展心理健康教育活动。充分利用学校现有的心理健康咨询室,借助校园广播网、互联网、宣传栏等渠道,开展符合学生身心成长规律、符合教育规律的心理健康教育活动,通过多种有效的心理健康教育途径,帮助学生正确认识自我,树立心理健康意识,培养乐观向上的心理品质,学会融入集体、合作与竞争,正确对待与异性交往,提高心理调适能力和应对压力与挫折能力,增强生活和社会适应能力,全面提高综合职业素质和心理健康水平,促进学生人格健全发展。

      加强对教师心理健康教育基本知识和技能的培训。按照要求,一方面进一步加强和充实学校心理健康教师队伍。另一方面通过开展专题讲座、案例分析、观摩与交流等多种形式,引导教师了解学生、尊重学生、热爱学生,强化保护学生心理健康成长的自觉意识,把心理健康教育贯穿在教学活动中,增强德育教育的针对性。

    ⑤以职业指导为导向,增强德育教育实效性。学校把思想道德教育全面融入职业指导工作,加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的职业观和就业观,养成良好的职业道德行为,增强毕业生就业适应能力。

    2.校园文化建设及文明风采活动开展情况

    曲靖工商学校开展校园文化建设及文明风采活动的具体措施是“月月有主题、周周有活动、处处有文化、人人有收获、天天有进步”。

    1)月月有主题

    一月为“经典诵读月”。积极倡导“改变自己,从阅读开始”、“读万卷书、行万里路”的优良传统文化,鼓励师生好读书、读好书、书读好,拓视野、练内功、强素养。通过组织形式多样、内容丰富的经典诵读及读书、征文、演讲等活动,提倡“学国学、诵经典、塑品格”为主题的活动,努力做到“晨诵、午读、暮省”,陶冶高尚道德情操,传承中华传统美德,强化民族自信、文化自信,牢固树立终身学习理念,掌握科学学习方法,养成良好阅读习惯,学会学习、学会做人、学会生存、学会共处,增强报效国家、关爱集体、服务社会的责任感和使命感。

    二月为“敬老爱幼月”。敬老爱幼是中华民族的传统美德,要充分利用寒假、春节等重要时段,引导学生从我做起、从小事做起,时时处处敬老、爱幼、孝亲,学会感恩报恩、学会关爱他人、学会科学理财,争帮家人做事、做家务。

    三月为“文明礼仪月”。围绕“做一个文明礼貌的工商人”这一主题,开展文明礼仪教育,让学生掌握文明礼仪常识、为人处世规则。同时,积极倡导学雷锋、树新风、讲文明活动,增强公民意识、道德意识、责任意识、互助意识,提高文明素质、精神境界,培养良好的文明习惯、学习习惯、行为习惯、纪律习惯。

    四月为“创新创业月”。落实“大众创新、万众创业”要求,以“创新创业”为主题,开展小发明、小创造、小设计竞赛活动,激励、引导学生创新学习、活学活用,增强科技创新意识,培养学生刻苦钻研、勇于创新的素质及能力。通过开展专家讲座、校企座谈、就业推介会、创业报告会等,倡导立德树人、重技强能,培养学生的职业理想、职业精神、职业素养,激发学习动力与激情,提高创新能力、创业能力、就业水平。

    五月为“职教宣传月”。以五四青年节为契机,结合青年学生实际,开展主题班会、演讲、讲座等,增强学生的社会责任感、历史使命感。同时,按照“职业教育活动周”的安排部署,开展形式多样、内容丰富的宣传活动,展示发展成就、宣传名师风采、凸显办学特色,面向社会开放校园,扩大职业教育的社会影响力,增强职业教育的吸引力,营造全社会关心、重视、支持职业教育发展的良好氛围。

    六月为“安全环保月”。以“安全环保”为主题,组织开展防火、防震、防暴恐、防踩踏等应急疏散演练,加强防溺水、防食物中毒、交通安全、疾病防控、环境保护、心理健康等教育。结合每年“六五世界环境日”、“六二六国际禁毒日”,广泛宣传动员,呼吁师生保护环境、“珍爱生命,远离毒品”,强化师生的安全意识、环保意识、健康意识,增强自我保护意识和应急自救能力。

    七月为“校企合作月”。结合七一建党节,认真开展学党史、跟党走、立信念、守规矩的教育。同时,充分利用暑假期间,与国内外知名企业开展接洽、合作、交流,推动校企合作、工学结合、产教融合;积极推荐学生到合作企业实习、就业,分批安排教师到企业跟班实践、提高技能。

    八月为“社会实践月”。利用暑假,指导学生开展形式多样的社会实践活动,围绕专业实践、岗位体验、志愿者服务、调查研究等形式,组织、引导学生在确保自身安全的前提下,投身社会实践活动,提高社会实践能力。

    九月为“人生规划月”。以“人生规划”为主题,开展入学教育、专家讲座、专题辅导,指导学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代要求,根据自己的职业理想、职业方向,确定职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的规划和努力。以庆祝教师节为契机,弘扬尊师重教,密切师生关系,增进师生情谊。同时,为纪念孔子诞辰(928日),将每年九月最后一周定为“读书节”,广泛开展读书、征文、讲故事等竞赛活动,倡导全民阅读、终身学习,打造书香充盈的美丽校园,积极推动学习型社会构建。

    十月为“爱国教育月”。以“国庆节”为契机,深入开展爱国主义教育,培养学生的爱国主义感情,培育社会主义核心价值观,树立远大的理想、坚定的信念。结合学校实际、突出特色,把握正确导向,丰富活动形式,深入进行革命历史和革命传统教育、爱国主义教育、社会主义教育、改革开放教育、民族团结教育,引导学生永怀爱国之情、永存报国之志。

    十一月为“才艺竞赛月”。以“才艺竞赛”为主题,通过开展各种技艺、技能竞赛以及丰富多彩的文体比赛活动(如体育艺术节等),为学生提供展示自我的舞台,培养学生文明的言谈举止、良好的职业素养、熟练的专业技能,做到以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促技能提高,提升学生的综合素质,营造良好的“比学赶超”氛围,为参加国家、省、市级职业技能大赛储备人才、锻炼队伍。

    十二月为“法制宣传月”。通过开展法制讲座、以案说法及“国家宪法日”等宣传教育活动,关心青少年健康成长,关注青少年违法犯罪问题,引导学生掌握与自己学习、生活密切相关的法律法规,培养学生的法治思维、法律意识,养成学法、知法、守法、护法的良好习惯和依法办事的自觉行为。

    2)周周有活动

    ①充分利用课外活动时间,结合实际开展形式多样、内容丰富的社团活动,拓展学生素质,丰富课余生活,培养适应社会需要的综合型高素质人才。依法依规成立并安排专人组织、指导各种类型的兴趣小组活动和学生社团(青年文学社、演讲辩论社、书画艺术社、体育活动社、民族舞蹈社、志愿服务社、合唱团、足球社、琴艺社、摄影社、创客社、英语角、围棋象棋社、茶艺社、中西烹饪社、财会社、民族技艺社、服装设计社、创新创业社、经典诵读社、科技服务社、非遗传承社、环保公益社、爱心服务社等)活动。定期组织体育运动会和各种形式的艺术节、科技节及读书、读报、演讲、辩论、征文等活动,开展多种形式的优秀歌曲演唱、国学经典诵读等活动。

    ②各班级要在班主任的指导下积极开展“十个一”活动:每周作一次演讲、写一篇周记、唱一首好歌、背一首名诗、绘一幅画、临一帖书法、搞一次(体育)活动、通一次电话(给父母或家人)、参一次社团、做一次义工等,并按时督促检查,循序渐进,持之以恒,久久为功,必有所成。

    3)处处有文化

    全力营造处处有文化的育人环境,打造富有个性的物质文化、操作性强的制度文化、科学规范的行为文化、积极进取的精神文化,形成独具特色的环境文化、管理文化、教师文化、班级文化、宿舍文化、食堂文化、图书馆文化、实训室文化等,足之所及、目之所染、耳之所濡、情之所怡。

    ①充分发挥师生的主动性,鼓励师生积极参与校园文化的设计和建设,绿化、美化、净化、亮化校园环境,让校园内的一草一木、一砖一石、一灯一光传情怡情。

    ②设计、制定、凝炼好校徽,让学生在充满文化气息的校园里得到“春雨润物”细无声的熏陶。

    ③充分利用橱窗、板报、校园之声、校报校刊、校园网站等宣传校园好人好事、模范人物、先进事迹等,让学生收到“桃李不言、下自成蹊”的效果。

    ④充分利用墙壁、走廊、楼道张贴、悬挂名人画像和格言,让学生领悟先贤先哲们的谆谆教诲,提升人格修养境界,内化于心、外化于行。

    ⑤引导学生创作积极向上的绘画、文字作品及手工艺品等,帮助学生牢固树立社会主义核心价值观,培养健康、高雅的艺术审美情趣和富有创新的动手能力。

    4)天天有进步

    校园文化建设是一项艰巨的系统工程,是一个长期发展、积淀积累的过程,需要学校各部门及全校师生坚定信念、围绕目标,凝心聚力、坚持不懈地努力。要立足实际,因地制宜,因材施教,坚持从小事抓起、从最基本的行为规范抓起,做到“校长带头、教师示范、引导学生、共同成长”,力求让每一名学生天天都有进步,每个学生都有出彩的机会,在校做个好学生、在家做个好儿女、在社会做个好公民。

    3.团组织学生会建设及活动

    团组织、学生会是联系学生与学校的中枢,作为党领导下的青年学生群众组织,是实现学校教育质量和目标不可缺少的重要力量,是开展学生工作的主要阵地。

    1)建立机构,明确职责

    曲靖工商学校团委设主席1人,学生会率属于学生处,设正副主席各1人,联席办公。下设学习部、宣传部、文体部、纪律部、生活部开展工作。学校的《管理制度汇编》一书明确主席、副主席及各部的职责,学生会干部及成员人手一册,进行学习,明确各自的职责任务。

    2)按照职责要求积极开展工作

    ①学习部主要工作开展情况:

    学生部负责主动与各班学习委员联系,收集并反映学生在学习过程中的要求和建议,与学校有关部门联系,开展有利于教学的活动,搞好学习方面的调查活动;组织学习优秀生与同学交流学习经验,促进良好学风的形成;向广大同学推荐名家名作,组织开展读书学习等知识讲座等活动;与各班学委配合,对各班学生学习情况,出勤情况进行统计每周整理汇报。

    ②宣传部主要工作开展情况:

    宣传部对学生会各项活动的宣传报道工作,学生会宣传橱窗的制作工作;举办反映全校师生精神风貌的比赛、展览等活动,协助其它各部处的海报宣传工作,定期汇报工作;负责学生会工作在网络上的宣传报道,搜集有用资料,制作专栏,为我校学生提供相关信息,提供便利,刊登文学社优秀文章,宣传我校的最新通告、学生会各部门的精彩活动,保障信息渠道畅通;与广播站联合,做好宣传工作;

    每周一次例会,总结一周的工作,根据学生会的需要随时出勤,积极的做好本部门的工作规划、工作总结,及时汇报工作情况;努力搞好本部门工作,并积极配合其他部门开展活动,对其进行及时采访、拍摄和报道,作好信息宣传;在活动期间,做好宣传与通讯工作。

    ③文体部主要工作开展情况:

    组织同学开展丰富多彩的文艺和体育活动,充实同学们业余文化生活;协助学校举办各项文艺类、体育类比赛及艺术节等演出活动,组织开展健康有益的文体活动;配合组织文艺艺术社团进行文艺活动,文艺宣传等活动;协助其它各部搞好学生会工作,定期向主席汇报工作。

    ④生活部主要工作开展情况:

    与广大同学和学校后勤等部门建立经常性的联系,及时反映学生有关生活方面的合理要求,帮助学校改进后勤工作,维护学生利益;与宿舍后期做好沟通,保持联系,定期了解学生宿舍合理的需求;与食堂主管负责人定期沟通,定期了解学生对食堂合理的反应情况,及时沟通处理;了解学生学习生活中的问题,及时解决。

    ⑤纪律部主要工作开展情况:

    定期对学生仪容仪表、各个时段的纪律进行检查及时汇报;每次学生会开展活动时的人员到场情况进行考核,并以此作为对学生会干部的部分工作的评价;协助其他的学生会部门开展活动。如帮助体育部开展运动会,协助文艺部召开各类的文艺晚会,协助学生处、保卫处搞好安全纪律工作,检查值周班级执勤情况,会同生活部维持好食堂秩序,协助宿舍管理员维护宿舍秩序、检查卫生等。

    3)建立工作汇报制度

    学生会每月举行一次工作汇报会。各部部长在每月的最后一周周末前向主席提交本月的书面述职报告,内容包括一个月的工作情况,在工作中遇到的困难和问题,获得的经验教训,对下个月的工作展望等。主席、副主席认真查看各部门的工作述职报告,并结合自己的工作情况,与学校有关部门联系,使困难和问题得到解决。

    4)建立健全考核制度

    通过大家分析讨论,进一步完善目前现行制度中的不足,使制度更加体现以人为本,科学发展的理念,定期对学生干部进行考核,对不称职的学生干部提出任免意见,同时应该加强学生会对班委工作的指导检查力度。

    5)建立健全评比表彰和奖惩制度

    学生会每月对本月当中工作表现突出,为学校作出了突出贡献的人员进行适当表彰奖励。对每月部门考核前三名予以适当奖励。每学期对全体学生干部进行一次考核评比,对表现突出者予以适当奖励。每学年综合所有考核记录,评选出优秀学生干部和积极分子,予以适当物质奖励,并将学生干部考核成绩存入学生个人档案。

    6)加强对学生干部的教育和培训

    定期举办学生干部培训班,加强思想理论教育,提高学生干部的思想素质。学校学生处、保卫处通过对学生干部的教育和培训全面提高学生干部的自身素质,提高义务能力,增强组织能力、独立解决问题的能力、处理突发事件的能力。

    7)建立群众评议制度

    定期对学生会工作满意度进行民意调查,并随机从各年级中抽取一部分同学对学生会干部进行评议,使大家注意与普通同学之间的沟通合作。

    (六)党建情况

    学校积极开展党建工作活动,充分发挥党组织的政治核心作用。

    1.抓组织建设,夯实发展基础

    学校共有正式党员107名,预备党员2名,发展对象5名,入党积极分子10名、入党申请人2人。党组织构架为,党总支一个,下设6个党支部,分别是教务、行政后勤、理工专业部、商贸专业部、综合部、离退休老同志党支部,设11个党小组。党总支、党支部均按《党章》、《支部工作条例》等规定,到期进行正常换届选举。

    学校党总支以《全市教育系统“基层党建创新提质年”实施方案》、《曲靖市党支部规范化建设达标创建实施方案》和中共曲靖市委教育工委关于印发《曲靖市市属学校、市教育局机关党支部规范化建设达标创建实施方案》文件精神为指导,通过抓支部规范化建设来推动基层党支部建设。2019年度完成了教务、行政后勤支部2个支部的规范化创建达标工作。

    严格按照组织发展程序发展党员吸收优秀教师加入党组织。2019年,有1名预备党员转为正式党员,2名列为预备党员,5名同志列为发展对象,4名同志列为积极分子,入党申请人有2人。

    2.抓机制建设,确保规范运行

    学校党建制度建立健全,建设有“三会一课” 制度、党员积分管理制度、民主评议党员制度、主题党日制度、政治生日制度、党员培训管理制度、民主生活会制度、组织生活会制度、“党费日”制度、党风廉政建设制度等,通过这些制度的运行,确保党组织各项工作的规范运行。

    3.抓思想建设,推动德育工作

    学校高度重视教职工思想政治工作,通过抓教职工思想建设工作,推学生的德育工作。通过与教师结对活动、谈心谈话活动、以会代训等经常性的思想教育活动,加强教师思想政治工作。通过召开思想政治课程教师座谈会、开展“曲靖工商学校学生德育工作现状及对策”、“曲靖工商学校学生心理健康教育现状及对策”专题研讨工作并进行调研成果交流学习活动,引导教职员工做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,做好做学生健康成长的指导者和引路人,学生成长的引路人,推动学校德育各项工作。

    4.抓政治建设,发挥核心作用

    “不忘初心、牢记使命”主题教育活动为契机,聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九报告、党的十九届四中全会精神、习近平总书记在全国教育大会及在思政课教师座谈会上的重要讲话精神、党章党规等重点内容,通过党总支理论中心学习组、党员干部自学、集中研学、专题党课、“三会一课”、红色教育基地践学、组建业余党校培训、主题党日、使用“学习强国”、“云岭先锋”APP进行学习等方式,带动全体师生学、思、悟、践,用理论传承了初心,提高了政治站位,使全校党员、教师树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

    在学校管理中,充分发挥领导班子的政治核心作用,充分调动中层干部、教职工的积极性,在“三重一大”决策过程中, 充分发扬集体智慧,共同讨论、决定学校的大事,要事。

    四、校企合作

    (一)校企合作开展情况和效果

    学校积极探索“八共同八融合”的校企合作模式,资源共享、优势互补、互惠互赢。针对合作企业,培养专业性人才。学生在校学习知识后到对口企业实习,除此之外,学校还选派专业教师到企业学习一遍培养符合企业要求的学生。在校企合作模式的实践中,很多企业也主动到学校洽谈合作事宜。

    (二)学生实习情况

    学生就业安置既是社会关注的热点和焦点,也是学校办学的出发点和落脚点。学校领导班子为了做好学生的就业安置工作,定期分析就业形势,通过比较和选择,按企业发展前景好、企业规模大、企业周边环境好、内部劳动用工规范、劳动保障有落实、工资福利待遇较高、注重员工权益维护等条件,确定了苏州工业园区、京津塘地区、珠江三角洲等30多家优质企业作为我校学生的实习基地和就业基地,与企业进行长期的、稳定的、深层次的、全方位的合作。

    学校2019年共有毕业学生3593人,参加高考升入上一级高校的学生1083人,直接就业学生2269人,就业率90.4%。学生实习就业稳定率达96.5%。

     

     

     

     

    2019毕业学生就业汇总表

    序号

    专业

    毕业人数

    就业

    人数

    就业率

    对口就业人数

    对口

    就业率

    备注

    1

    各专业往届小龄学生

    45

    42

    93.3%

    32

    76.19%

    2

    电子商务

    17

    16

    94.1%

    13

    81.25%

    3

    会计电算化

    142

    136

    95.8%

    129

    94.85%

    4

    电子电器应用与维修

    27

    26

    96.3%

    22

    84.62%

    5

    电子技术应用

    132

    123

    93.2%

    116

    94.31%

    6

    服装制作与生产管理

    71

    64

    90.1%

    60

    93.75%

    7

    机电技术应用

    25

    23

    92.0%

    20

    86.96%

    8

    计算机应用

    133

    124

    93.2%

    115

    92.74%

    9

    建筑工程施工

    81

    77

    95.1%

    70

    90.91%

    10

    建筑装饰

    40

    29

    72.5%

    25

    86.21%

    11

    高星级饭店运营与管理

    68

    58

    85.3%

    53

    91.38%

    12

    老年人服务与管理

    283

    268

    94.7%

    249

    92.91%

    13

    美发与形象设计

    75

    68

    90.7%

    62

    91.18%

    14

    计算机平面设计

    53

    42

    79.2%

    38

    90.48%

    15

    汽车美容与装潢

    13

    11

    84.6%

    10

    90.91%

    16

    汽车运用与维修

    645

    605

    93.8%

    573

    94.71%

    17

    社会文化艺术

    312

    295

    94.6%

    271

    91.86%

    18

    中餐烹饪与营养膳食

    278

    262

    94.2%

    248

    94.66%

    合计

    2510

    2269

    90.4%

    2106

    92.82%

     

    五、社会贡献

    (一)技术技能人才培养

    经实习就业中心的跟踪调查,大部分毕业生对工资等福利待遇感到满意,一年以上就业稳定率平均为80%,用人单位对毕业生满意和基本满意的超过95%,已出现实习就业学生供不应求的局面。

    (二)社会服务

    学校重视社会服务工作与自身的社会责任,由团委及学生会组织学生开展志愿者服务活动,多次参加交通秩序的维护、学雷锋树新风活动,不仅激发了学生做好事的热情,而且培养了学生的社会实践能力。

    (三)对口扶贫

    按照党中央、国务院和省委、省政府及市委、市政府坚决打赢脱贫攻坚战,确保如期实现精准脱贫的战略部署和工作安排,学校党政领导班子高度重视“挂包帮、转走访”工作,周密安排学校教育教学管理与挂钩点----会泽县矿山镇拖翅村、酒房村“挂包帮、转走访”工作的相互协调,扎实做好了对口扶贫工作。

    1.投入资金

    2019年,学校对扶贫点投入资金总计31.24万元,其中15万元用于拖翅村太阳能路灯安装10万元用于酒房村太阳能路灯安装捐赠书包作业本学习用具共计1.64万元;对“爱心超市”进行物资捐赠,价值4.6万元。

    2.异地搬迁

    学校扶贫驻村人员配合当地“村三委”相关人员做好易地扶贫搬迁工作,确保搬迁工作有序稳妥推进。

     3.教育扶贫

    学校领导的视察扶贫点时主持工作的孔祥副校长手把手村民果树嫁接技术,为村民能早日脱贫想尽法。同时,对拖翅村没有考上高中的学生或满16岁的失学者到学校就读的中专学生免收住宿费及学费、给予每生2000元∕年的国家助学金,对在校生实行“免、补、助、就业、奖”等奖励与救济措施。

    六、举办者履责

    (一)经费

    2019年学校办学经费总收入4002.86万元,主要来源依次为财政补助收入3723.42万元,其中生均经费及贫困生补助3523.42万元,事业收入200万元,其他收入79.42万元。各级各项拨付资金已及时、足额到位,到位率100%。

    (二)政策措施

    曲靖市政府重视职业教育,积极鼓励和支持职业教育发展,把职业教育发展和职业学校建设纳入曲靖市整体发展规划,出台了有关招生就业、校企合作、人才引进、师资培训的相关政策,保证对职业教育的经费投入,一年来争取上级资金159万元,把图书室改扩建为图书馆,争取上级资金200万元建设智慧校园,建有网络中心机房1个、100兆光纤接入,全校覆盖,实现了行政、教务、学生、财务、总务工作信息化,争取上级资金200万元正在建设标准足球场,争取韬奋基金会捐赠图书1万价值100万码洋,校企合作无偿引进资金40万元,修建防护栏220米和修剪花台。

    七、特色创新

    (一)以赛促教,创新人才培养模式

    “普通教育有高考,职业教育有大赛”,这是职业教育培养人才的一项主要内容。曲靖工商职业技术学校通过技能大赛,促进了人才培养模式、教学模式、评价模式和办学模式的改革,推动了课程体系建设、教材体系建设、实训基地建设、师资队伍建设、校园文化建设,已成为专业内涵发展的有效载体和助推器,为推进学校教育教学改革奠定了坚实基础。

    【案例一】多年来,学校高度重视技能大赛工作,把技能大赛列入学校教育教学工作的重要议事日程,从教学计划制定、课程安排、课堂教学等方面都贯穿技能大赛的内容,始终做到竞赛标准与课程标准、竞赛项目与实训内容、竞赛设计与教学设计保持一致的方式,不断培养和巩固学生的职业素养、理论知识、实践操作能力等,推动学校教育教学改革,提升学校办学实力和办学水平,促进学校各项工作再上台阶。

    为做好技能大赛各项工作,学校成立了领导小组,并制定《专业技能活动实施方案》、《专业技能竞赛奖励方案》,将技能大赛结果作为目标绩效纳入师生考核中。要求班主任、专业课教师动员学生人人参赛,使技能大赛制度化、规范化和常态化,形成“人人参与,个个争先”的热烈、良好氛围。

    2019年,学校组织汽修、会计、烹饪、旅游、服装、电技术、建筑、老年人服务与管理、社会文化技术专业等11个大项50个竞赛项目的技能比赛,单项一等奖、二等奖、三等奖,创下了历史之最。

    组织中高衔接学生参加云开大职业技能大赛,荣获等奖1项、二等奖4项、三等奖2项;组织学生参加云南省业院校技能大赛,荣获等奖1项、二等奖30项、三等22项,参赛臂获奖率达80%,刷新了办学历史记录

    组织学生参加全国中等专业学校会计专业翻打 传票和全国职业院校服装技能大赛,荣获三等奖1项。

    (二)凝练文化,提升办学品味和育人水平

    学校以服务为宗旨,以市场为导向,以质量为中心,以维稳安全为保障,以文化建设为根本,以学生高质量就业为归宿,营造了丰富多彩的校园文化,形成了团结、守纪、奋进”的管理文化;“教学、教研、育人”的教师文化;“乐学、德高、技强”的学生文化;“传道、授业、解惑”的课堂文化;“学习、勤奋、有为”的班级文化;“会知、会用会做”的实训室文化;“文明、友爱、和谐”的宿舍文化等,丰富了校园文化建设的底蕴,全面提升了办学品位和育人水平

    【案例二】近年来,学校高度重视校园文化建设,充分意识到文化建设在对学生人格养成和品格塑造方面的重要作用。为此,学校统一制作了校微、校旗,校服、信封,谱写了校歌等标识文化

    通过开展法制教育心里健康教育感恩教育廉洁教育专题讲座,引导学生养成积极乐观向上的态度;通过孔子学堂开展经典诵读、拜师礼、古典舞、茶艺、琴棋书画等活动,传承中华美德;开展传统节日、英烈纪念日、国际节日活动,激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习

    经过几年校园文化建设工作,学校各方面的工作焕然一新,教职工团结努力、认真工作、砥砺奋进,学生服从管理、勤奋刻苦,实现了 八个为零”,即政治安全事故为零、生命安全事故为零、财产安全事故为零、饮食安全事故为零、中毒事故为零、网络安全事故为零、水电安全事故为零、严重打架斗殴事故为零。

    八、主要问题和改进措施

    (一)主要问题

    一是办学体制不顺。由于产权不明晰,股权未认定,导致学校办学体制“公不公”、“母不母”、“股不股”,这是制约学校发展的最大瓶颈。

    二是学校领导班子青黄不接,没有年轻人进入领导班子,后继无人。年龄大的为70岁,年龄小的为53岁,平均年龄为58.75岁。

    (二)改进措施

    1)请求市政府、市教体局帮助理顺学校管理体制。一是纯公办办学,有利于国有资产保值增值,有利于学校发展。二是明晰产权,股权重组,国有控股,寻找几家有实力且愿意投资学校发展的优质企业入股,增强办学活力。

    2)请求市委教体局工委、市教体局党组帮助加强行政班子建设,提拔年轻干部进入行政班子,老中青结合,既有利于工作,又后继有人。

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